"Hoje não parece ser a crítica, nem a argumentação, nem o raciocínio, nem a narração - refiro-me sempre à nossa estrutura de sentimento - mas, ao contrário, o consumo, o fugaz, a acumulação ilimitada, o fragmentário, o espetáculo [...] Vem à mente porque contradiz, bastante frontalmente, o que a leitura supõe. Que é sempre demora, construção prolongada do tempo, e da persistência, os dentes da atenção bem trincados em uma história, um tema, um pensamento. Ou seja, justo o contrário da fragmentação, da fugacidade e do 'surfar'. "
Graciela Montes (escritora argentina)
Citada em COLOMER, Teresa. Andar entre livros: a leitura literária na escola. São Paulo: Global, 2007. p. 47-48